Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2022/23
Dr. Katja Makhotina
Hauptseminar:
Der Hitler-Stalin-Pakt und die Erinnerung
Der Lehrstuhl für Osteuropäische Geschichte der Universität Bonn plant gemeinsam mit der HHU Düsseldorf und mit dem Museum Berlin Karlshorst eine Wanderausstellung zum Hitler-Stalin-Pakt. Diese Ausstellung soll die kontroverse und vielfältige Erinnerung an diesen umstrittenen Vertrag in den ostmitteleuropäischen Ländern, die besonders von der Einigung der Diktaturen betroffen waren, aber auch in Deutschland und Russland selbst thematisieren wird. Gemeinsam mit Studierenden der Public History der Fernuniversität Hagen und ExpertInnen für die Geschichte der Erinnerung an den Zweiten Weltkrieg in der Region, werden wir einen ersten Entwurf des Kurators diskutieren und gemeinsam überarbeiten. InteressentInnen an der Universität Bonn sind gebeten, an einem eintägigen Vertiefungsseminartag an der Abteilung Osteuropa teilzunehmen, um sich einen Überblick über das Thema zu verschaffen.
Weitere Informationen zu der geplanten Ausstellung finden Sie hier.
Übung:
Quellenlektüre Osteuropäische Geschichte
Die Übung Quellenlektüre dient als Angebot, russische Sprachkenntnisse anhand einschlägiger Quellen oder auch historiographischer Texte zu erweitern, zu üben und zu vertiefen. Voraussetzung sind Grundkenntnisse in einer der genannten Sprachen. Die Erfahrungen der vorangegangenen Semester haben gezeigt, dass sich in dieser Übung in einer kleinen Runde unterschiedliche Niveaustufen in die Übersetzungsübungen integrieren lassen. Somit ermutigt und lädt die Übung alle am östlichen Europa Interessierten mit Grundkenntnissen Russisch zu einem Ausflug in die Welt russischer Quellen ein.
Kolloquium:
Forschungskolloquium zur osteuropäischen Geschichte
Das Kolloquium versammelt Vorträge zu aktuellen Themen der Osteuropäischen Geschichte von Bonner Absolventinnen und Absolventen sowie auswärtigen Gästen. Es dient allen an der Osteuropäischen Geschichte Interessierten als Diskussionsforum und Laboratorium.
Prof. Dr. Béla Bodó
Vorlesung:
Geschichte des modernen Ungarn
This course examines the history of modern Hungary from the outbreak of the First World War to the present. It analyses the main political events and social and cultural developments in a wider East Central European and continental context. In this course, we will discuss such important and controversial issues as: Hungary’s role and participation in the First World War; revolutions and counterrevolutions between 1918 and 1920; the Treaty of Trianon and its short- and long-term consequences; the nature of the Horthy regime; Hungarian participation in WWII on the side of Nazi Germany; Hungarian role in and responsibility for the genocide of Hungarian Jews; and the Communist takeover of power and the creation of the totalitarian state; gulyás Communism and liberalization in the 1960s and 1970s; political dissent and resistance; the collapse of the one-party state in 1989. Students will debate if Hungary witnessed a revolution/counterrevolution or a rebellion in October 1956; whether the Kádár regime and “gulyás Communism” represented a betrayal of Communism or its fulfillment; if the regime delivered on its promise to modernize Hungary or it led the country into an economic, cultural and political cul-de-sac; if the country experienced a revolution in 1989. Finally, we will examine social and political development after 1990: the successes and failures of regime change and the rise of “illiberal democracy” after 2010.
Hauptseminar:
Die Geschichte der ethnischen Minderheiten in Osteuropa: Überleben und Identität
This course will examine the political and social history of ethnic minorities in Eastern Europe from the late nineteenth century until today. The focus of this course will be on social, political and cultural changes, such as the rise of nationalism and state and empire building before 1914; ethnic clearing during WWI; minority protection treaty of 1919; “affirmative action” in the Soviet Union; irredentism, state-building and the oppression of ethnic minorities in the interwar period; genocide and expulsion o during and after WWII; the assimilationist policies of the Stalinist states; the fate of the ethnic minorities, wars and coexistence after 1990. Beside political history, we will discuss social and cultural developments, such as industrialization and urbanization and their impact on the lives of ethnic minorities; discrimination on the labor market and in the cultural and political arenas; forced assimilation; gender and ethnicity; the development of ethnic institutions from schools to newspapers, theaters and films and their role in identify formation. The course will pay special attention to international relations, particularly the role international institutions, such as the League of Nations, the United Nations and the European Union to protection of minority rights. The main goal of this course is to provide students with the historical understanding of the nature of nationalism and ethnic conflicts in the twentieth century and with the background information and skills necessary to develop a nuanced view of minority issue in the region today.
This is a bilingual course. Students can answer the instructor’s questions, present their research and write the exam/essay either in English or German.
Übung:
Der unvollendete Krieg: Bürgerkriege, ethnische Konflikte und Friedensstiftung nach dem Ersten Weltkrieg
This course discusses the question why the war failed to come to an end in November 1918 and what forms conflicts took after the official conclusion of the hostilities. This is a world-history course, with the intent to examine events from a global rather than a narrow European perspective. The seminar focuses on revolutions and counterrevolutions, national and ethnic conflicts, border wars in Europe, the Balkans and on the suppression of colonial rebellions in Middle East between 1918 and 1923. Yet it also examines the repercussions of the war in North America, including the rise of paramilitarism and proto-fascism in the American cities in the immediate post-war period. Weekly topics include: ethnic cleansing and expulsion during and after WWI; revolutions and counterrevolution in Germany, Hungary and Finland; the destruction of empires; Bolshevik revolution and its impact; political paranoia, the Red Scare and the belief in the existence of a Judeo-Bolshevik World Conspiracy; peacemaking after 1919; the nature of peace treaties and the reparation issue; the ‘culture of defeat,” and the rise of pro-fascism in Italy, Austria, Hungary and Germany.
This is a bilingual course. Students can answer the instructor’s questions, present their research and write the exam/essay either in English or German.
Prof. Dr. Lena Marasinova
Vorlesung:
Theater of Bodies
The course of lectures is devoted to the different forms of representation of power and channels of social control, in which the main actors are two polar political substances: the body of the monarch and the body of the criminal. The coronation of the monarch, the public death penalty, its theatrical imitation of "political death", as well as public repentance and public pardon are considered on the concrete historical material of the 16th - 18th centuries. This period makes to trace the evolution of the personification of power and the symbols of reprisals against its enemies.
The coronation of Ivan the Terrible in 1547 meant the rebirth of the personality and body of the first Russian tsar. This event had a great influence on the process of sacralization of power. The messianic sentiments of the ruler and the entire Orthodox population were intensified with a result of the fall of Constantinople, the offensive influence of Catholicism, and the general expectation of the Apocalypse during the years of the last calculated Easters. The deep political crisis (named Oprichnina), as well as the psychological characteristics of Ivan the Terrible himself, exacerbated eschatological sentiments and led to mass executions, which were likened to the punishment of the sinners’ bodies during the Last Judgment.
During the 17th century, after the Time of Troubles and the strengthening of a new dynasty on the Russian throne, the first all-Russian code of laws appears, which clearly defines “death crimes” and forms of reprisal against the body of a criminal. Any encroachments on the Orthodox faith, the church, the life and health of the monarch and his family members, as well as the treasury, that is, the state’s political body, are most severely punished. This time was marked by the development of scenarios for public executions.
The 18th century in Russia was notable for the rapid Europeanization of the upper strata of society, which came into sharp conflict with the dominant archetypes of consciousness. This conflict can explain such phenomena as the identification of the image of the emperor with the body of the Antichrist, the cruel punishment of the body of the criminal after death with help of the achievements of anatomical theaters, the sudden moratorium on the death penalty for monarch’s religious reasons, and the pragmatic use of church practices to correct the soul of a criminal.
The course of lectures uses methods of semiotics, biopolitics, cultural transfer theory, Begriffsgeschichte, Cambridge School of intellectual history, intermedia approach, combination of general and individual, etc. on concrete historical material.
Maria Timofeeva M.A.
Übung:
Geschichte der Stalinzeit 1927-1939: Politik, Kultur, Gesellschaft
Die Stalinzeit hatte enorme Auswirkungen auf die ganze sowjetische Geschichte. Die Übung konzentriert sich auf den Höhepunkt der stalinistischen Herrschaft, also den Jahren 1927-1939 und vermittelt einen Überblick über die Entwicklung der sowjetischen Politik, Gesellschaft und Kultur.
Im ersten Teil des Seminarprogramms setzen wir uns mit der Industrialisierungskampagne und den Kollektivierungsmaßnahmen auseinander und nehmen dabei vor allem die Gewalt als Mittel des politischen Handelns in den Blick. Die Schauprozesse, die Säuberungen der Partei und der „Große Terror“ sind dabei nur einige Beispiele für die Herrschaft des Stalinismus. Im zweiten Teil des Seminarprogramms schauen wir auf den gesellschaftlichen Alltag, Frauenpolitik und die Kulturpolitik. Der von Stalin ausgerufene Sozialistischer Realismus war zwar eine globale Reaktion der Kunstwelt auf den Niedergang der Avantgarde, hatte aber in der Architektur, Malerei und Film der Sowjetunion ihre spezifische politische Funktion.
Studienleistung: aktive Mitarbeit, Referate
Marcel Koschek M.A.
Übung:
Deutsch-polnische Beziehungen nach dem Zweiten Weltkrieg
Der Zweite Weltkrieg stellt die größte Zäsur in der neuesten Geschichte der Beziehungen zwischen Deutschen und Polen dar. Infolgedessen kam es ab 1945 zu einem kompletten Neuanfang in den zwischenstaatlichen Beziehungen. Anfängliche Spannungen führten zu einer zögernden Annäherung, die nach dem Fall des Eisernen Vorhangs und der deutschen Wiedervereinigung im deutsch-polnischen Nachbarschaftsvertrag 1991 ihren Höhepunkt fand. Neueste Entwicklungen seit 2015 können jedoch als Abkühlung der nachbarschaftlichen Beziehungen gesehen werden.
Das Seminar befasst sich in chronologischer Folge mit den wichtigsten Ereignissen der deutsch-polnischen Beziehungen – der Fokus liegt zwar auf der Bundesrepublik, jedoch werden auch die Beziehungen der DDR zur Volksrepublik Polen als Mitglieder im Warschauer Pakt betrachtet. Ergänzt wird die thematische Dimension des Proseminars durch eine propädeutische Einführung in das Studium der neuesten Geschichte.
Ziel des Seminars ist der Erwerb erweiterter Kenntnisse zur deutsch-polnischen Geschichte, sowohl in der politischen Dimension der Außenpolitik als auch in der kulturgeschichtlichen Dimension des gemeinsamen Austausches. Mit Hilfe verschiedener Quellen werden grundlegende Methoden und Arbeitstechniken angewendet und vermittelt.
Studienleistung: Erledigung kleinerer Hausaufgaben, Übernahme eines Referates, Abschlussklausur.
